Некоторые молодые родители спрашивают, что такое
кризисы детства? Под ними принято считать резкие
изменения, которые дают скачки в развитии. То есть, это нечто необходимое,
а не страшное и патологичное.
Когда же они происходят?
Кризис
новорожденности – человек попадает в новые внеутробные условия и
крайне беззащитен перед внешней средой.
Кризис
первого года - малыш
встает на ножки, начиная активно
исследовать мир, отделяя себя от взрослого и овладевая словом. На этом
этапе важно «идти за ребенком» в его попытках освоения мира, а также помогать ему «ориентироваться в нем», через
совместные занятия.
Кризис
трех лет (2,5-3,5 года) – сопровождается «негативизмом» (противостояние родителю, при совпадении
желаний), упрямством (настаивает на
своем решении), ссорами
с родителями, «Я-самостью», протестом
против порядков дома – то есть ребенок «полностью» отделяется от взрослого,
у него возникают собственные желания и он хочет их реализовывать, но пока не
имеет для этого достаточно возможностей.
Для
родителей важно понимать, что этот этап
обязательно пройдет, а для того, чтобы пережить его максимально
безболезненно старайтесь сами сохранять
самообладание, договаривайтесь с малышом о правилах и запретах (но без нажима), дайте больше свободы в выборе
действий, однако, если ребенок совершает
поступки грозящие его здоровью, то оставайтесь непреклонны и за ним должно быть наказание, отвлекайте малыша
другой деятельностью, если он упрямится. Если малыш настроен негативистично
именно по отношению к вам (матери), то предложите отцу включится в воспитание в
большей степени.
Кризис 7 лет - в этом возрасте у малышей
появляется четко осознаваемая своя внутренняя жизнь, и понимание того, что их
внутренний мир влияет на мир внешний. Ребенок начинает ориентироваться на смысл
поступка, а отсюда появляется его внутренний контроль и способность действовать
по правилам (это и есть готовность к
школе).
Как же
проявляется этот новый виток развития? Ребенок
«закрывается», «манерничает», то
есть что-то из себя строит. Когда ребенку плохо, он старается это не показывать.
Утрачивается непосредственность,
потому что появляется осознание, какое значение будет иметь тот или иной
поступок для самого ребенка. Ребенок может замкнуться и стать «трудноуправляемым».
Как
помочь? Что
делать? Займитесь с ребенком совместным
занятием, например каким-то видом спорта, или рисованием, вовлеките в хобби. Поддерживайте и развивайте ответственность ребенка
путем делегирования каких-либо обязанностей по дому.
Больше
разговаривайте с ребенком, делитесь
своими мыслями. Также поддерживайте
малыша в его эмоциональных проявлениях (хочет плакать, пусть плачет,
кричать, пусть кричит), важно будет после этого обсудить, что у него произошло. Также как и прежде, давление,
ругань, «эмоционирование» взрослого ребенку не помогут, как бы он вас не бесил.
Ваше спокойствие, четкость, уверенность
в поведении покажут ребенку, что он
защищен.
N.B.: 3 ситуации, когда допустимо
физическое наказание ребенка!
1) Поведение
ребенка может нанести вред его здоровью
и жизни
2) Поведение
ребенка может нанести вред здоровью и
жизни окружающих
3) Ребенок сознательно и целенаправленно доводит родителя, проверяя глубину и широту
своих границ
Важно помнить правильный
воспитательный подход = власть и
решительность взрослого + любовь и
забота!
Добавлена: 2018-04-30